GENERO Y EDUCACION

                                 GÉNERO Y EDUCACIÓN   

Los estudios realizados sobre generan ganado un sitio destacados en las ciencias sociales actuales, sin embargo, los  avances teóricos en esta temática han sido bastante limitados y más bien los trabajos desarrollados son de corte empírico, lo que no deja de tener un gran mérito en términos de que hacen “visibles” a las mujeres en la vida social, arrojan  luz sobre problemáticas específicas y, además, abonan el terreno para desarrollos posteriores en tanto que contribuyen a la discusión y a su actualización en los foros académicos. Estos trabajos también han resultado ser de gran importancia en el terreno de las  decisiones de carácter político que involucran a las mujeres, como por ejemplo, los programas institucionales de desarrollo.

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El lenguaje no sexista

 

LENGUAJE NO SEXISTA

El lenguaje sexista es que asume rasgos relacionados con los prejuicios culturales de género

, esto  es, derivados del machismo,  del feminismo, de la  misoginia, de la misandria, o de un real o aparente desprecio a los valores femeninos o masculinos.

FORMAS DE EVITAR EL LENGUAJE SEXISTA

La corriente que sostiene que el lenguaje sexista abusa del masculino genérico, considera  que se puede evitar esto usando las siguientes fórmulas:

1-      Nombres colectivos(profesorado, en vez de los profesores)

2-      Perífrasis(la persona interesada en vez del interesado)

3-      Construcciones metonímicas(la juventud en vez de los jóvenes)

4-      Uso de barras(Sr./)

5-      Omisión de determinantes o  empleo de determinantes sin marca de género(cada contribuyente en lugar de los contribuyentes)

6-      Uso de formas personales genéricas o formas no personales de los verbos(es preciso, atender mas, por  eso es preciso que el alumno atienda  más).

7-      Desdoblamientos(señores y señoras, niños y niñas)

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tarea 1 wed 2.0

  • Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.
  • ¿En qué nos sirve la Web 2.0?

    El uso de el término de Web 2.0 e

  • Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.
  • ¿En qué nos sirve la Web 2.0?

    El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.

    Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
    Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.

    stá de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.

    Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
    Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.

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    tarea 2 portales educativos

    Está dedicado a mejorar la calidad de educación básica y media en colombia e iberoamerica, mediante el uso y aplicación de la Tecnología de información y comunicaciones  TI C .

    Fundada por Gabriel Piedrahita Uribe murió a los 22 años en un accidente aéreo

    Gabriel vei en la educación la herramienta clave para un mundo más justo y en la difusión  del conocimiento y de las experiencias y realidades corpartidas de todos los seres hamanos,el camino de paz y de tolerancia.

    Este portal educativo desde junio2001  está dirigido a la comunidad educativa colombiana y al hispana.

    USO DE LOS BLOG.          Ahora con los bolg nunca ha isdo tan facil escribir, publicar ideas proyectos y lo que uno quiera para el conociminto del resto de la humanidad.

    Sirve como herramienta para comunicar, opinary escribir noticias relativas a su tarea.

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    el rio

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    21 de junio, Dia de la educacion no sexista.

    El movimiento de mujeres fue pionero en identificar las concepciones estereotipadas de las características y roles atribuidos a mujeres y hombres y aceptar la diversificación que hoy existe. Rector de universidad puede ser rectora, así como edil, diputado, senador pueden ser edila, diputada, senadora. Comisarios, consultores, expertos pueden ser mujeres u hombres. Una niña recién nacida puede vestirse de blanco, de verde, de amarillo o aún de azul y es tan deseada cuanto el niño por ser, como él, un nuevo ser humano.

    Una niña puede jugar con cochecitos, un niño puede jugar a las muñecas… sin problemas. En la casa, hombres se turnan con mujeres en todas las tareas de reproducción de la vida, de la crianza de los niños y niñas y en los quehaceres del hogar… ¡con mucho gusto! La vinculación de la mujer al antiguo patrio poder masculino, primero del padre, después del marido, aliada a los varios tipos de negación e invisibilidad de la mujer ya se ven como estereotipos de un rasgo social antiguo, aunque la práctica cotidiana no se haya generalizado todavía.

    El lenguaje sexista llegó a ser objeto de estudio tratado en los más distintos niveles de gobierno, llegando al ámbito de las Naciones Unidas. En su 24ª sesión, la Asamblea General de la UNESCO examinó la necesidad y la conveniencia de eliminar de los registros escritos y de los discursos orales “todas las formas discriminatorias de lenguaje” con relación a la mujer. Juntamente con otras cuestiones relativas al nuevo status adquirido por la mujer han sido trabajadas una serie de normas y resoluciones, editados manuales de estilo y de redacción e implantadas reglas diversas relativas a esa cuestión. La UNESCO publicó, incluso, una serie de Directrices para un lenguaje no-sexista.

    El evento más significativo fue, sin duda, la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer realizada en 1995 en Beijing, China, que contó con la presencia de 184 países y más de 40 mil mujeres, culminando un proceso de intensa movilización de las mujeres a escala mundial. En Brasil, más de 800 grupos participaron del proceso preparatorio.

    El resultado mayor de esa conferencia fue la Plataforma Mundial de Acción, orientada a proteger los derechos humanos de las mujeres, respetando sus características individuales de raza, etnia, edad, condición física, social, estado civil y cultura. El gobierno brasileño también ha firmado sin reservas la Plataforma con el elenco de propuesta que los gobiernos de todo el mundo deben implementar en las siguientes áreas: pobreza, educación, salud, violencia, derechos humanos, medio ambiente,
    comunicación, ejercicio del poder y participación política.

    En Campaña por un lenguaje y una educación no sexistas Desde 1991, la Red Latinoamericana de Educación Popular entre Mujeres REPEM – realiza, a cada año, una Campaña de Educación No-sexista con fecha marcada: 21 de junio. Ese día, en los varios países del continente, centenares de miles de textos, poemas, letras de canciones

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    educacion no sexista

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